ME GUSTA MUCHO MI COLE, ME GUSTA MUCHO MI C.R.A.

El centro educativo donde este año soy maestra está en un pueblo de la provincia de Teruel.

Como sucede con muchos pequeños pueblos de la Comunidad autónoma es un cole diferente y peculiar.

Nuestro colegio tiene la particularidad de estar en tres localidades diferentes pero trabajar como una sóla unidad.  Somos un C.R..A. , lo que significa colegio rural agrupado.

Contínuamente, en las aulas los alumnos desde infantil nos escuchan decir “el cra” para    referirnos al colegio, y es por eso que entre el equipo docente de infantil surgió la necesidad de explicar de manera sencilla y práctica a nuestros alumnos que nuestro        colegio es especial y tiene muchos maestros, muchos alumnos y muchas clases, repartidas en tres pueblos diferentes.

A través de actividades fuimos viendo a lo largo de este mini-proyecto las características y particularidades que nos hacen ser especiales como colegio, aunque no tan diferentes de otros colegios que sólo tienen una sede.

La temporalización elegida fue a comienzo de curso para precisamente solventar estas dudas que muchas veces los niños se plantean cuando escuchan la palabra CRA.

Y el resultado no pudo ser más enriquecedor para los alumnos y más satisfactorio para las maestras. Fue increíble ver como niños tan pequeños comprendían el significado de ser un C.R.A. lo aceptaban y lo trabajaban de manera fácil y sencilla.

Incluso aprendimos una poesía (que grabamos en audio en nuestro power point de final de proyecto y próximamente recitaremos en la radio local) sobre nuestro cole que plasma claramente lo que significa en general para todos y en particular para la comunidad educativa que formamos parte de él. 

Y EL CIERZO VUELVE A SOPLAR

Cuantos minutos han pasado desde la última vez que escribí en este blog...

Cuantos días han llenado las hojas de mi agenda, cuantas vivencias acumuladas en montañas y montañas de recuerdos, pero ninguna entrada en el blog...

Cuantos meses he pensado en volver a retomar mi pequeño rincón de expresión, que no es otro sino este blog...

Han sido varios años sin emplear ni un solo minuto, día o mes en plasmar mis impresiones como maestra en este blog...

Gracias a que vuelvo a estudiar y en una asignatura me han pedido que cree un blog, las palabras vuelven a posarse en este blog...

Ojalá el cierzo sople fuerte, muy fuerte y esta vez no deje que mis voladicas dejen de volar.

VOLVEMOS A VERNOS Y VOLVEMOS CON GANAS

Soy profesora, y me honro en serlo y me enorgullezco de mi profesión. SÍ, tengo dos meses de vacaciones y un horario de docencia de cinco horas bastante denso y otras horas no docentes de obligada permanencia en el centro que nadie tiene en cuenta.

Soy profesora, trabajo en el aula y fuera de ella y la gente no lo sabe y a mi no me importa.

Soy profesora, y SÍ, soy FUNCIONARIA, con más de una oposición aprobada con una nota increíble y sin plaza fija, estudiando cada dos años con cambios en legislación y otras muchas cosas, haciendo millones de cursos para reciclarme y estar al día de las novedades, pero a nadie le importa.

Soy profesora y no discuto los días de descanso de otros compañeros funcionarios como bomberos, sanitarios administrativos o políticos ni sus sueldos ni sus horarios.

Soy profesora, y si me pongo mala voy al médico y no le discuto su diagnóstico ni le digo como tiene que atenderme y curarme.

Soy profesora y si necesito un abogado no le pongo trabas en las leyes ni discuto sus honorarios ni sus horarios de atención al cliente.

Soy profesora, y cuando voy por la autovía conduzco segura porque la ha diseñado un ingeniero de caminos que algún día fue a la escuela primaria.

Soy profesora, y vivo en una casa que un día proyectó un arquitecto que aprendió a sumar y a escribir en una escuela primaria gracias a su seño de infantil y de primaria.

Soy profesora, y enseño cada día a mis alumnos a ser competentes en un mundo cruel, incierto y lleno de problemas.

Soy profesora, y comparto mis horas de trabajo con niños y niñas de los que aprendo tanto de ellos como ellos de mi.

Soy profesora, y cada día recorro un montón de Km para llegar a mi trabajo y nadie me paga la gasolina, ni el desgaste de ruedas, ni el tiempo que invierto en desplazamiento entra en mi horario ni tengo coche de empresa, ni móvil de empresa…

Soy profesora, y trabajo cada día con personitas débiles que tienen sentimientos y problemas e inquietudes, trabajo con PERSONAS que dependen de mi y son mi responsabilidad.

Me bajan el sueldo, me suben las horas de trabajo, cada día tengo más alumnos pero me demandan que la atención sea más individualizada y personal, me critican en todos lados, siempre escucho “que bien viven los maestros” y tengo que soportarlo, y si protesto siempre está el recurso fácil del sueldo y las vacaciones…

¿PERO QUIÉN SE CREE LA GENTE QUE SOY?

PUES SOY MAESTRA Y ESTOY ORGULLOSA DE SERLO.

El protagonista del día.

Esta semana es la semana de los protagonistas en mi clase y cada día un alumno es el protagonista. 

Como es su día las actividades giran en torno a él, contamos su cuento favorito, bailamos caniones que le gustan, escribimos sobre lo que le gusta y lo que no, le hacemos un mural con dibujos de regalo para que se lo lleve a su casa...

A última hora de la tarde viene alguien de su familia (mamá, yayos, papá, hermanos, primos...) a clase a interactuar con nosotros.

Hoy ha sido una tarde genial. Han venido una mamá y una yaya a contar un cuento del barco de vapor que tenía mucho que ver con lo que iba a suceder después en el aula.

Todos hemos escuchado atentos el cuento, y hemos visto los dibujos que lo ilustraban, pero nadie dejaba de mirar a la enorme caja que había en la mesa de detrás...

Al final se ha podido acabar el cuento sin ningún problema pero la caja ahí seguía y a la yaya le ha dado por ponerse a contar más cuentos y adivinanzas, y los nervios eran ya evidentes porque nadie podía aguantar sentado ni un minuto más.

Por fin hemos acabado y la mamá y la yaya han cogido la caja y han sacado lo que había dentro. ¡UNJ PALOMITERO!

Hemos hecho palomitas de maíz para todo el mundo, respetando, manteniendo la calma, esperando nuestro turno..

Lo que no me ha quedado claro del todo es si el culpable de que nos portaramos bien eran la mamá y la yaya o la  promesa de las palomitas

¡Rico, rico!

Siguiendo con el proyecto de los alimentos hemos hecho un taller de cocina en el cole y no ha podido salir mejor.

Como desde el primer momento hemos ligado la cocina, los alimentos, el mundo en el que vivimos... creimos conveniente hacer un taller de cocina del y para eso buscamos en varios libros de recetas infantiles.

Al principio no sabíamos que hacer, si un plato de cada continente, si la comida favorita de los niños del mundo... y... encontramos este libro

El libro es muy simpático, y cien por cien recomendable para un aula de infantil porque lo mejor de todo es que no se necesita cocinar nada, todo es con alimentos que se encuentran así tal y como se piden. Hay figuras de muchas clases: animales, figuras, medios de transporte... y lo más genial de todo: CARITAS DE LAS RAZAS DEL MUNDO.

La verdad es que no nos lo pensamos. Ya habíamos trabajado las cuatro grandes razas del mundo el día de la paz cuando pintamos un mural de picasso que se llama “Las cuatro esquinas del mundo”.

Elegimos pues cuatro grandes razas del mundo: la raza blanca, la negra, india y asiática para realizar nuestro taller de cocina y lo hicimos utilizando métodos de aprendizaje cooperativo, tal y como vamos trabajando desde después de navidades en el cole.

El taller fue muy bien, los alumnos se implicaron desde el primer momento en él, vinieron con sus delantales y con la mayor de la ilusión a "preparar la merienda", pero no era una merienda cualquiera, esta vez era especial.

Las caritas se hacen con diferentes materiales, y decidimos las maestras hacer dos caritas con embutidos principalmente y dos caritas que no llevaran, teniendo en cuenta con esto la diversidad de creencias que existen en el aula.

Los alumnos pusieron su toque personal en cada creación, innovaron, mezclaron diseños, pusieron grandes cantidades de originalidad y el resultado no pudo ser mejor, y si no, juzgar vosotros mismos viendo estas fotos...

A LA IZQUIERDA LA CARITA DE RAZA NEGRA.

Necesitas: pan bimbo, nocilla, mikados, minigalletas maría, plátano, lacasitos y sobre todo mucha imaginación.

 RAZA ASIÁTICA.

Necesitas: pan bimbo, queso (de color amarillo), olivas negras y verdes, pepinillos. La boca puede hacerse con chorizo o con olivas (recordemos la diversidad que tenemos en las aulas).

RAZA INDIA.

Necesitas: pan bimbo, chorizo, queso, mortadela, olivas negras y plumas de colores.

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RAZA BLANCA

Necesitas: pan bimbo, mortadela. olivas negras o verdes, chorizo, palitos salados (el pelo también se puede hacer con huevo hilado).

EL RESULTADO NO PUDO SER MEJOR, A TODOS NOS GUSTÓ UN MONTÓN LA EXPERIENCIA Y REPETIREMOS, ESO SEGURO.

Preparativos

En el mes de marzo se va a preparar una buena en mi cole, vamos a hacer una "acampada" todos los niños de infantil del CRA.

Así de repente parece una locura, un despropósito, un error dirían muchos pero para mí y para el resto de profes de infantil que nos hemos embarcado es una AVENTURA, un RETO, una ILUSIÓN.

Estaremos una tarde, una noche y una mañana, cada momento dedicado a una edad de infantil 3, 4 y 5 años, fomentaremos la convivencia, el respeto, la autonomía personal, la superación de retos y miedos, el trabajo cooperativo...

La banda sonora se compondrá de muchas canciones de todo tipo, pero sobre todo un disco nos acompañará en este viaje, se llama !Ay, tequeté¡ y es de Habana Teatro y Garabato. Son de Huesca y tienen mucha ilusión por su proyecto, no les conoce mucha gente pero pronto les conocerán eso seguro. Sus canciones son frescas, nuevas, algunas con un significado genial y otras simplemente divertidas y muy, muy rítmicas ¿qué más le puedes pedir a un disco?... Mis alumnos están encantados, les chifla el disco y lo escuchamos casi a diario (entre esto y Lady Gaga tenemos unas fiestas...).

Tenemos que probar cosas nuevas con nuestros alumnos en el aula porque a veces están de vuelta de todo, ya nada les impresiona, todo les parece igual, pero lo bueno de hacer cosas diferentes o que nunca han realizado (como la acampada que estamos preparando en el CRA) es poder disfrutar con los preparativos y buscar cosas nuevas para mostrárselas, adecuarlas a lo que quieres conseguir, programar lo de siempre pero con otro color, con otro matiz, con otro aire...

De todos modos lo cierto es que la ilusión es el ingrediente fundamental de este menú, sin ella no sabría tan rico el resultado. Por ahora hemos comprado kilos para los preparativos... muy pronto veremos los resultados, de momento prepararemos al son de este disco que os he presentado, que por ritmo no será.

En obras

Aunque parezca lo contrario no he abandonado esta aventura de escribir en un blog... simplemente me estoy dando un tiempo, el cual, la verdad, no me sobra.

Escribir esto es como hacer un castillo de arena, es algo lento, minucioso, diferente cada vez que abro la página para escribir construyo un nuevo castillo diferente al anterior, y si no tengo cuidado y me precipito puede venir una ola traicionera y arrasar con mi castillo en un segundo, por eso a veces es bueno parar y pensar.

Que nadie piense que esto se ha acabado, solo es un periodo de calma, digamos... como cuando hay obras por reformas, algo así, digamos que estoy en obras, creando, pensando en que contaros muy pronto, lo prometo, hasta entonces... GRACIAS.